- Coin Elèves
-
Cycle 3 (6°) Cycle 4 (4°, 3°) 
Commun 
-
- Coin Professeur
- Coin des Programmeurs
|
-
6° - Présentation -
6° - Séquence n°1
-
6° - Séquence n°2
-
4° - Présentation
-
4° - Séquence n°1
-
4° - Séquence n°2
-
3° - Présentation
-
3° - Séquence n°1
-
3° - Projet
- » Projet 0 - PS
- » Projet 1
- » Projet 2
- » "Pré"Structuration P3
- » Projet 3
- » Projet 4
6 visiteurs en ligne
109 membres
Le BAC STI2D
- » Audacity
- » Edrawing Viewer
- » FreeMind
- » LeoCAD
- » LibreOffice
- » PhotoFiltre
- » Scratch
- » Sketchup Make
- » SweetHome 3D
- » f.lux
- » mOwayWorld
255276 visiteurs
6 visiteurs en ligne
- Boîte à outils
- Google Drive
- Google Slides
- Créer un Diaporama
- Modifier le thème du diaporama
- Ajouter une diapo
- Déplacer une diapo
- Modifier le thème, la mise en page et l'arrière plan d'une diapo
- Ajouter du texte sur une diapo
- Ajouter une image sur une diapo
- Dupliquer une diapo
- Animer du texte, une image
- Modifier une transition entre diapos
- Webnode
- Créer un site webnode
- Se connecter à son site
- Créer une nouvelle page
- Masquer une page
- Déplacer une page
- Supprimer une page
- Utiliser une bloc texte
- Insérer une image
- Créer un lien
- Créer un tableau
- Intégrer une vidéo
- Insérer une galerie de photos
- Insérer un widget Google maps
- Insérer un widget (gadget)
- Modifier l'en-tête du site
- Modifier une mise en page
- Jimdo
- Premiers pas avec Jimdo
- Créer un site gratuit Jimdo
- Choisir le bon design pour son site
- Résumé sur l'utilisation de l'interface Jimdo
- Ajouter, déplacer, copier ou supprimer un élément
- Utiliser le module colonne
- Utiliser le presse papier (passerelle)
- Design
- Pages / Menu / Navigation
- Texte
- Tableau, vidéo, galerie d'images
- Liens
- Google Maps, Widgets
- Créer et gérer un blog
- Ajouter un bouton
- Créer un formulaire
- Créer une ancre
- Utiliser l'élément Téléchargement
- Modifier son mot de passe
- MaqPlus
- Présentation
- Créer un nouveau programme
- Dessiner un organigramme (squelette)
- Ajouter un saut
- Renseigner les cases action et test
- Vérifier s'il n'y a pas d'erreur de structure
- Vérifier (simuler) le fonctionnement d'un organigramme
- Modifier un organigramme
- Supprimer un saut
- Programmer une temporisation
- Diminuer la hauteur des cases
- PhotoFiltre
- Audacity
- Soundcloud
- Netvibes
- MindMup
-
3° - Origine du projet
-
3° - Séquence n°1
-
3° - Séquence n°2
-
4° - Séquence n°1
-
4° - Séquence n°2
-
4° - Séquence n°3
-
5° - Séquence n°2
-
6° - Séquence n°1
-
6° - Séquence n°2
-
6° - Séquence n°3
-
6° - Séquence n°4
-
Cycle 3
- » 6° - Activité 2-2
- » 6° - Activité 2-3
- » 6° - Activité 3-1
- » 6° - Activité 3-2
- » 6° - Activité 3-3
- » 6° - Activité 3-4
- » 6° - Activité 4-1
- » 6° - Activité 4-2
- » 6° - Activité 5-1
- » 6° - Remédiation 1
- » 6° - Structuration 2
- » 6° - Structuration 3
- » 6° - Structuration 4
- » 6° - Structuration 5
- » 6° - Structuration 6
-
Cycle 4
- » 3° Activité 0
- » 3° Activité 1-0
- » 3° Activité 1-1
- » 3° Activité 1-2
- » 3° Activité 1-3
- » 3° Activité 1-4
- » 3° Activité 2-1
- » 3° Activité 2-2
- » 3° Activité 3-1
- » 3° Activité 3-2
- » 3° Activité 4-0
- » 3° Activité 4-1
- » 3° Activité 4-2
- » 3° Activité 4-3
- » 3° Activité 4-5
- » 3° Structuration 1
- » 3° Structuration 2
- » 3° Structuration 3
- » 3° Structuration 4
- » 4° Activité 0-0
- » 4° Activité 0-1
- » 4° Activité 1-1
- » 4° Activité 1-2
- » 4° Activité 1-3
- » 4° Activité 1-4
- » 4° Activité 1-5
- » 4° Activité 2-1
- » 4° EPI 2-1
- » 4° Structuration 1
- » 4° Structuration 2
- » 4° Structuration 3
- » 4° Stucturation 6
Mise en situation du problème technologique :
|
Montage vidéo (sources : www.coloriages-enfants.blogspot.fr ; www.popmagazine.com) |
Documents élève et objets à disposition:
| Groupe A | Groupe B | Groupe C |
|
(objets présents dans la salle) |
(objets présents dans la salle) |
(objets présents dans la salle) |
| Groupe D | Groupe E | Groupe F |
|
(objets présents dans la salle) |
(objets présents dans la salle) |
(objets présents dans la salle) |
Conseil(s) :
- Pensez à enregistrer régulièrement votre document de travail.
Consignes de sécurité (matériel et personnes) :
- Prendre soin du mobilier et des postes informatiques (sous la responsabilité de l'élève gestionnaire).- Manipulation raisonnée des objets techniques à disposition (sous la responsabilité de l'élève gestionnaire).
- Respect des consignes de sécurité données par le professeur (sous la responsabilité de l'élève gestionnaire).
Travail demandé :
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Page lue 4708 fois
Soyez donc le premier !
Désolé, réservé aux membres
